Цілі виховання в конкретних концепціях

Гуманістична концепція визначає дитини центральною цінністю, він виступає як об’єкт і суб’єкт виховання. Метод гуманістичного виховання передбачає, що формує особистість не тільки засвоює зовнішні культурні норми, але й вносить у них ніщо своє.

Соціальний сенс гуманістичного підходу означає сприйняття дитини як активного суб’єкта виховання. Завданням є індивідуальний підхід до кожного з дітей, повага до дитини і врахування його бажань і думки.

Це повне прийняття дитини і позитивне ставлення до нього, повагу достоїнства, що формується особистості.

Прагматична концепція визначає функції виховання не в підготовці дитини до життя в майбутньому, а ставить у центр життя в сьогоденні часу, тут і зараз. Цей новий підхід називає головним завданням навчання воспітуемого знаходити рішення проблем у житті в даний час, накопичуючи досвід.

Зміст виховного процесу же розкривається в процесі вирішення побутових проблем в житті.