Виховання дітей

Єдність вимог до виховного процесу, єдині педагогічні впливи повинні пред’являтися до зароджується особистості від обох батьків і школи, не суперечачи один одному – в цьому випадку у дитини з’являється певна модель стереотипного відношення і поведінки, він легше і успішніше буде просуватися в навчанні, дисциплінованість, соціалізації та освоєнні суспільних цінностей.

Коли вимоги батьків до дитини суперечать один одному, коли мама говорить одне, а тато протилежне, у малюка може виникнути дисонанс, тривожність і психічні проблеми. Тому в родині так важливо виробити єдину лінію виховання.

Така єдність індивідуально у кожній конкретній сім’ї та культурі, воно виражається в узгодженості правил і норм поведінки, які прищеплюються дитині.

Психологія дає наступне визначення: вихована людина — це той, хто володіє культурою, ввічливий, має хороші манери і виявляє повагу до навколишнього світу та інших людей. Ввічливий індивід — це не завжди ознака вихованості, але вихована людина завжди буде ввічливий.

Вихованість включає в себе володіння собою і уважність до оточуючих. Виховувати – означає навчити дитину такою вихованості. Вихователь – це той, хто виховує, причому їм не обов’язково виявиться саме батько чи педагог.

Педагогіка визначає виховний процес як динамічна сложноустроенное свідоме взаємодія між вихованцем і педагогом з метою формування особистості першого. Цей процес означає і самостійне вплив людини на самого себе.

Таке формування особистості стосується трансформації особистісних якостей і переконань, життєвих цінностей і загальної моделі ставлення до всього світу. При цьому з дитини неможливо «зліпити» як з пластиліну бажану особистість — все набагато складніше.