У всіх драматичних творах Фонвізіна чітко відстежуються три теми, на яких автор намагався загострити увагу читача. Серед них кріпосне право, державний устрій Росії, тема виховання підростаючого покоління. Проблематика у комедії «Недоук» на перший погляд стосується тільки соціальних проблем, але це далеко не так. Вона значно глибше. Тільки дочитавши твір до кінця, стане зрозуміло, наскільки важливим для автора було підкреслити злободенну тему саме морального та інтелектуального рівня дворянства.

Проблема виховання молодих дворян

Назва твору говорить сама за себе. Недорослем в 18 столітті вважався молодий дворянин, який не досяг шістнадцятиріччя і не отримав документ про освіту. Тема виховання в комедії ведуча.

Митрофан син поміщиків Простаковых. Дворянин. В його віці всі дороги на шляху до світлого майбутнього відкриті, але малоймовірно, що він до цього прагне. Хлопець абсолютно ні чим не цікавиться. Безграмотний. Грубий і егоїстичний. Мамин синок.

Учительський склад для нього був підібраний відповідний. З яких критеріїв виходила його мати, коли наймала цих горе викладачів на роботу, незрозуміло. Кутейкин дячок, навчальний Митрофана грамоті. Цыфиркин колишній військовий, викладає арифметику. Вральман раніше працював кучером у Стародума. Зараз вчитель французької та інших наук. За чотири роки, що вони працюють у Простаковых, їм не вдалося навчити Митрофана елементарним речам. То він не піддається навчанню, то вчителі абсолютні нездари. Дивуватися нічому. Оточення Митрофана мати, батько, дядько. Всі вони безграмотні люди і йому вселили, що вчитися необов’язково. Були б гроші і влада, решта додасться.

Не було перед ним позитивного прикладу, на який можна рівнятися. Мати хамка і грубіянка. Відрізняється особливою жорстокістю по відношенню до кріпаків. Від її витівок страждає власний чоловік. Їй вдалося перетворити його в безвольну ганчірку, об яку можна при нагоді витерти ноги і переступити. Владна і вимоглива. Не проти розпустити руки.

Батько Митрофана з нормального мужика став плазуном, яке боїться зайвого слова сказати, з страху гнівити дружину. Не має власної думки. У всьому підкоряється Простакової. Йому так зручно жити за бабиною спиною. Він з радістю передав кермо правління і можливість заправляти всім і всіма в їх господарстві.

Дядько Митрофана такий же безграмотний і недалека людина. Живить любов до свиням і грошей. У всьому шукає вигоду. Мріє одружитися на нареченій з багатим приданим.

Що могли дати ці люди Митрофану? Нічого. Серед такого оточення немає жодного гідного людини. Митрофану не з кого брати приклад. Він виріс моральним виродком, для якого немає нічого святого. Хлопець точна копія матері, що перейняв від неї все погане.

Серед позитивних персонажів хочеться відзначити Стародума, Мілона, Правдіна, Софію. Розумні, освічені люди. Стародум мудрий наставник для Софії. З їх розмов видно, що людина бореться за правду, справедливість. Цінує чесність і порядність. Багато побачив і пережив за життя. Він ділиться з племінницею досвідом, поглядом на життя. Софії пощастило з дядьком. Такий наставник може навчити тільки хорошого і вона на відміну від Митрофана піде по життю правильним шляхом.

Фонвізін глибоко переживав за майбутнє Росії. Нинішній стан справ його не влаштовувало. Він категорично проти, щоб дворянство розкладалося за рахунок таких людей, як Простаковы і Скотинины. На його думку, тільки правильне виховання здатне врятувати дворянство від духовної деградації.