У творі «Обломов» Гончаров торкнеться теми найпоширеніших вад, притаманних суспільству в будь-якій епосі: лінь, байдужість, небажання змінювати долю в кращу сторону.

Автор детально описує дитинство Обломова, щоб читач зміг розібратися в причинах, які вплинули на формування його безвольного характеру. Нерішучість зробила його невдахою. Письменник наводить на думку, що подібна поведінка не приведе до щасливого й насиченого життя.

Опіка рідних

Ілля Ілліч Обломов провів безтурботне дитинство в селі Обломовка. У родовому маєтку він проживав не тільки з ненькою і батьком. Крім слуг там жили багато родичів.
«Він гарненький, повненький. Такі кругленькі щічки».
Був єдиною дитиною в сім’ї. Домочадці загодовували хлопчика всілякими солодощами.
«Вся свита будинку підхоплювала Илюшку на руки, починала обсипати похвалою і ласкою. Він ледве встигав витирати сліди від непрошених поцілунків».

Не встиг молодшенький Обломов прокинутися, як до нього линула няня, щоб допомогти встати і одягнутися. Далі до коханому синочкові з сусідньої кімнати мама поспішала. Жінка обдаровувала хлопчика ніжністю, надмірною турботою.
«Вона оглядала його жадібним поглядом, перевіряла, не каламутні очі, цікавилася, чи не болить що».

Хлопчик розумів, що всі його забаганки миттєво виконувалися. Він перетворювався в такого ледачого, байдужого до всіляких проявів життя людини, як і оточуючі. Якщо він і намагався робити щось самостійно, то близькі придушували всі його прагнення.
«Тільки захоче чого-небудь Ілля, тільки блимне — вже троє-четверо лакеїв кидаються виконувати його бажання».
Його перетворювали в екзотичну рослину, повільно зростаюче в теплиці.
«Всілякі прояви діяльності та сили зверталися всередину і увядали».

Іноді на хлопчика знаходило непереборне бажання втекти з дому, позбутися опіки кожного з домочадців. Варто було йому спуститися по сходах, або вибігти у двір, як кілька людей вже поспішали слідом за ним з криками і заборонами.

Жвавість і допитливість

Маленький Ілля ріс рухливою дитиною. Коли він бачив, що дорослі зайняті, то вмить намагався сховатися від їх турботи.
«Йому страх як хотілося вибігти на оточувала будинок галерею, щоб подивитися з висоти на річку».
Його наздоганяли, а він знову намагався вислизнути на голубник, у яр, або в березовий ліс, де могли водитися лісовики і перевертні. Так розповідала нянька. Бувало, що вона цілий день проводила в метушні і біганині за своїм вихованцем.

Обломов ріс допитливим.
«Присмирніє, сяде біля няні, дивиться на все так пильно. Спостерігає за всіма совершающимися перед ним явищами».
Він запитав у неї, чому є світло і темрява, зауважує, що від запряженій в поводи коня на землі утворюється тінь, порівнює розміри, розуміючи, що бочка у багато разів більше лакея, який везе її на возі.

Вийшовши гуляти за межі двору, поки гувернантка ховається в холодочку, малюк пильно спостерігає за жуками, ловить метеликів, садить їх на соломинку. Стрибне в канаву, почне очищати корінці, є їх замість солодких яблук.
«Жодна дрібниця, жодна риса не вислизне від уваги дитини. В душу врізається картина домашнього побуту, насичує дитячий розум прикладами, несвідомо накладає програму долі дитини на життя, що її оточує».

Звички батьків і близьких, які сформували характер маленького Іллі.

В маєтку Обломових вважали, що ремесло зовсім не облагороджує людину.
«Родичі Іллі зносили працю як покарання, накладене ще на праотців наших, але любити не могли».
Батько хлопчика волів тільки спостерігати за слугами і родичами, питати у них про їх заняттях, роздавати вказівки. Мати могла годинами розмовляти з лакеями, мешканцями будинку. Любила бувати в саду, розглядати, як наливаються плоди.

«Головною турботою сімейства була кухня і обід».
Всі збиралися разом, бурхливо обговорювали приготування страв. Після цього слідував відпочинок. «В будинку запанувала тиша. Настає час післяобіднього сну». Подібний стан опановувало кожним. З усіх куточків будинку було чути сопіння і хропіння.
«Ілюша все спостерігав.
Рідко хто підніме голову, гляне безглуздо, з подивом перевернеться на другий бік, плюне спросоння, почавкав губами, знову засне». В цей час дорослих зовсім не турбувало те, що маленький Ілля міг залишитися зовсім без нагляду.

Родичі його завжди перебували в безтурботному настрої, вони не прагнули до поліпшення побуту, а раділи тому, що їм послано. Їх життя пропливала тихою рікою. Якщо в будинку щось виходило з ладу, валилося, то рідко коли поломку усували. Людям було легше вести розмови про хрестинах, весіллях, повір’ях пов’язаних з ними. Вони обговорювали всілякі рецепти, ходили в гості, грали в карти. Такий спосіб життя близьких залишив незгладимий слід на формування характеру і звичок юного Обломова. Поступово, по мірі дорослішання хлопчика, загальна лінь опанувала і їм.

Освіта

Батьки вважали, що навчання грамоті це дуже виснажує і непотрібне заняття. Їм хотілося, щоб їх син отримав атестат як можна швидше, не докладаючи до цього особливих зусиль. У тринадцять років «батько і матір посадили баловника за книги». Це коштувало їм сліз, примх і криків. Його відправили в селище Верхлево, в пансіон.

Син не володів особливим завзяттям до навчання. Коли приїжджав додому, намагався під будь-яким приводом залишитися в маєтку як можна довше.
«Сумний він приходив до матері. Та знала чому. Потайки зітхала про розлуку з ним на цілий тиждень».

Батьки заохочували кожне його прохання. Вони шукали виправдання своєму безвольному поведінки. Причини, за яких хлопчик залишався в маєтку були різноманітні. Проблемою для них могла стати спека або холод, батьківська субота, свято, майбутнє приготування млинців. Мати з батьком не думали про негативні риси такого виховання. Дорослому Іллі Обломову ще не раз доведеться зіткнутися з наслідком надмірної батьківської любові.

Інші матеріали по роману «Обломів»:

Короткий зміст

Докладний короткий зміст глави “Сон Обломова”
Образ і характеристика Штольца
Образ і характеристика Обломова
Образ і характеристика Ольги Іллінської
Порівняльна характеристика Обломова і Штольца
Відносини Ольги і Обломова
Дитинство Обломова
Спосіб життя Обломова
Жіночі образи в романі
Гості Обломова і мета їх приходу
Історія створення роману