Покрокова методика навчання

Навчання будь-якому, навіть самому простому навички – це поетапний процес, який включає:

• взаємні пояснення;
• досягнення автоматизму у виконанні поставленого завдання;
• повноцінне і довгострокове закріплення вміння.

Початковий етап складається з підетапів, допомагають покроково досягти результату:

1. Тренування слід проводити в особливих умовах – вдома або на майданчику не повинно бути подразників, які відволікають увагу собаки (фактори, що впливають на базові інстинкти – статевий, оборонний, мисливський).
2. Повинна бути обрана правильна мотивація – заохочення смакотою, погладжуванням, похвалою. В результаті формується позитивна емоційна зв’язок між вихованцем і господарем. Намагаючись заслужити ласощі, пес буде намагатися максимально повно зрозуміти і виконати команди.
3. Взаємні пояснення включають взаємодію між людиною і собакою з допомогою створення власного «мови». Власник повинен представляти етапи, їх реалізацію і кінцевий результат, щоб точно і доступно пояснити це вихованцеві.
4. Окреслення кордонів формування навику. Дресирувальник повинен точно знати, що він підкріплює ласощами і ласкою, а тварина повинна розуміти, що від нього вимагається, і як отримати схвалення дресирувальника. На цьому подэтапе також застосовується контрастне вплив через неправильне виконання команди собаку карають (ривок повідцем, підштовхування руками, загрозливі інтонації), але як тільки тварина виправляє помилку, його заохочують ласкою або ласощами.
5. Навчання виконанню які санкціонують команд, які запускають команду «Апорт» – «Сидіти», «До мене», «Дай».
6. Навчання відміняє команд, наприклад, «Гуляй». Без неї собака не повинна припиняти дресирування.
7. Відпрацювання режиму дресирування – час занять має чергуватися з періодом відпочинку, який також повинен бути активним, щоб підтримувати фізичну і психічну готовність до роботи.

На другому етапі доведення виконання команди «Апорт» до автоматизму також потрібно дотримуватися певних підетапів:

1. На цьому етапі собака повинна чітко і швидко виконувати команди. Якщо на першому етапі тварина може підносити предмет з різною швидкістю, то на другому собака повинна підносити його їх бігом, не відволікаючись на сторонні подразники.
2. Кількість покарань превалює над заохочувальними, щоб сформувати стійке бажання у собаки уникати їх, точно виконуючи завдання. Але дресирувальник повинен правильно підкріплювати виконання команд заохоченням, щоб загальний емоційний фон дресирування залишався позитивним.
3. Господар повинен підтримувати інтенсивність виконання вправ весь відведений період часу.

На початкових етапах дресирування використовується повідець або мотузка, за допомогою яких дресирувальник здійснює контроль і реалізацію негативного підкріплюючого впливу. На третьому етапі кількість заохочень на кожному етапі скорочується. Собака швидко, не відволікаючись, точно виконує команду і отримує заохочення у вигляді ласки або ласощі після того, як правильно виконає команду.

Стадія прийняття рішення і вироблення оптимального плану дії замінюється остаточної автоматизацією навички. Посилюються вимоги до кількості правильно виконаних команд – третього етапу їх повинно бути переважна більшість.