Василь Биков у своїй повісті «Обеліск» описує події, які відбувалися під час Великої вітчизняної війни. Головні герої твору — це журналіст, ім’я якого письменник не вказує. Алесь Іванович Мороз — викладач у сільській школі, який був убитий під час Другої світової війни. Тимофій Титович Ткачук — пенсіонер, герой ВВВ, в молодості викладав. Павло Міклашевич — сільський учитель, який дивом врятувався від смерті.

Смерть вчителя

Стислий переказ повісті варто почати з того, що місцевий журналіст з Гродненської області випадково дізнається про смерть селищної вчителя Павла Миклашевича. З ним оповідач познайомився два роки тому під час конференції. Викладач звернувся до нього з проханням допомогти в розслідуванні заплутаної справи.

Журналіст обіцяв приїхати, але постійно знаходив відмовки, щоб не відвідувати вчителя. Однак, дізнавшись про його смерть, в серці з’явилася туга й почуття провини, що за весь період він не знайшов вільного часу, щоб подолати 20 км і відвідати людини, який потребував допомоги. З цієї причини газетяр вважав за необхідне відвідати похорон.

Короткий зміст твору «Обеліск» оповідає про Павла Миклашевиче, який працює вчителем у школі, що знаходиться в селі Сільце. В молодості викладач був партизаном, тому більшу частину вільного часу проводив за вивченням документації, яка ставилася до історії Великої Вітчизняної війни.

Найбільше його цікавили події, які розгорталися в Гродненщині, в його рідному місці. З-за того, що в паперах були знайдені нестиковки, Павло і звернувся до журналіста. Однак кожен раз газетяр знаходив якийсь привід, щоб не приїжджати в село. А тепер його мучила совість, адже можна було виділити трохи часу, щоб відвідати Миклашевича і допомогти розібратися в спірних питаннях.

Тепер це не мало значення, але не поїхати на похорон журналіст не міг, інакше мучився б докорами сумління до кінця своїх днів.

По дорозі в село оповідач згадує Павла. Незважаючи на свій вік, вчитель виглядав старо, обличчя було зморшкуватим, тіло дуже худорлявим, при цьому в очах читалася ясність розуму і спокійний характер.

Поминки

Машина зупинилася прямо біля автобусної зупинки, неподалік від місця, де стояв обеліск. Не знаючи, куди йому йти, він попрямував по алеї в бік школи. Наближаючись до будинку, він побачив чоловіка з ящиком горілки, як з’ясувалося потім, зоотехніка. Чоловік підказав журналісту, що поминки Миклашевича проходять в його будинку, який розташовується відразу за навчальним закладом.

Оповідач негайно вирушив туди, за столом йому знайшли вільне місце. Як виявилося, його сусідом на поминках був ветеран, це стало зрозумілим з орденської стрічці, яка була на одязі пенсіонера. На стіл почали виставляти пляшки з алкоголем, було бурхливе обговорення сільського вчителя, якого в селі всі поважали, а діти щиро любили.

Смерть Миклашевича була очікуваною, але для всіх стала по-справжньому трагічним. Але незабаром, слово взяв Ксьондзів — завідувач районним відділом освіти та почав говорити про те, що Павло був хорошою людиною, брав активну участь в громадському житті села, а також відстоював комуністичний режим країни.

Після цього завідувач почав розповідати, як країна відновилася після ВВВ, що відбувається в усіх галузях життєдіяльності держави.

Ветеран війни не витримав розповіді Ксендзова і нагадав людям, що вони прийшли на поминки, що тільки що поховали тіло землі. Також він нагадав, що гордістю села є Мороз, про якого чомусь всі забули, а він зробив для Сільця дуже багато. У цей момент газетяр перестав розуміти, що відбувається і про що говорить пенсіонер.

Однак для оточуючих було все ясно, журналіст зацікавився і розпитав місцевих про пенсіонера. Ним виявився Ткачук Тимофій Титович, який в молодості працював учителем і викладав дітям в цьому селі, а зараз живе в місті. Ветеран не витримав того, що відбувалося на поминках, і покинув їх, журналіст вважав, що залишатися тут не має сенсу, так як дізнатися щось цікаве не представляється можливим.

Розмова біля обеліска

Вставши з-за столу, газетяр попрямував за Ткачуком і знайшов його біля обеліска. Літній чоловік сидів на листі, а його ноги звисали над канавою.

Розглянувши обеліск уважно, чоловік виявив, що на ньому є не тільки імена хлопчиків, які були страчені фашистами, але також в самому верху перебувало ім’я Мороз А. В. При цьому ім’я на монументі було виділено білою олійною фарбою.

Обеліск виглядав бідно, але, незважаючи на це, був доглянутий і чистий. Видно, що люди вшановували пам’ять тих, хто згаданий тут. Посидівши кілька хвилин, Ткачук пропонує журналісту їхати в місто на попутках. Поки вони йшли до траси, газетяр вирішив детальніше розпитати ветерана про Павла. З’ясувалося, що чоловік добре знав Миклашевича і щиро поважав.

Для дітей це був справжній приклад для наслідування, його обожнювали. У своїй промові чоловік згадав Мороза, і журналіст відразу зацікавився цією особистістю і попросив колишнього вчителя детально розповісти про цю людину.

Свою повість чоловік почав з того, що в кінці осені 39 роки ХХ століття західна частина країни з’єдналася з Білоруською РСР. Його, Тимофія Ткачука, за розподілом направили в Західну Білорусію як завідуючого районним відділом освіти, при цьому він сам працював учителем.

Школа розташовувалася в маєтку пана Габруся, який переїхав до Румунії, а будівля пустувала. Тут залишилася жити Пані Подгайська. Літня дама не знала російська мова, при цьому трохи розуміла сам білоруський. Вона не поділяла методики викладання Мороза і постійно на нього скаржилася.

Ткачук, щоб перевірити, що відбувається в селі і чому навчає викладач, відправився особисто в школу. Приїхавши на місце, Тимофій Титович побачив, що учні разом з учителем заготовляють дрова на зиму.

Ткачук познайомився з місцевим учителем і з’ясував, що його звуть Алесь Іванович Мороз, родом з Могилевщины. Також завідувач звернув увагу на кульгавість, і той пояснив, що це дефект з народження, але професії це ніяк не заважає. Також Мороз розповів, що у дітей дуже сильні проблеми з навчанням, до цього вони навчалися в польському установі освіти, а тепер перейшли на білоруську систему викладання. Однак сам Мороз вважає, що це не головне.

Важливо, щоб з дітей вийшли гарні люди, які шанують традиції і не переступають через моральні принципи.

Важливо! Вчитель на своєму прикладі показував хлопцям, що потрібно піклуватися про оточуючих людей і тварин. Наприклад, він прихистив у школі кульгаву собаку і сліпого кота.

Роки війни

Наступна зустріч відбулася в 41 році, коли Ткачук проїжджав повз маєтку січневим вечором. Він промерз і вирішив зігрітися в стінах школи. Йому відкрили хлопці. Вони розповіли, що вчитель пішов проводжати додому двох близнят, так як на вулиці швидко потемніло, а їх дорога проходить через ліс.

Також діти пояснили, що Мороз купив спеціально для них теплу взуття, так як у батьків на це не було достатньо коштів. Також в школі проживав Павло Міклашевич, у нього були серйозні проблеми з батьком.

Проте незабаром йому довелося залишити стіни навчального закладу, так як поступив наказ від прокурора Сівака, щоб дитина повернувся додому. Його батько на очах всього села б’є, але жоден дорослий не заступився за хлопця, тільки Мороз зміг протистояти чоловікові. Незабаром він домігся того, щоб хлопчика визначили в дитячий будинок. Однак Павло продовжував жити в школі.

Все змінилося в один момент, коли прийшла звістка про початок військових дій. Багато хто до останнього не вірили, що фашизм прийде на білоруську землю.

У той період ніхто не підозрював, що війна затягнеться на довгі чотири роки, та ще й віднесе так багато життів. Ткачук та багато інших учителі разом з дітьми пішли в ліс і стали партизанами. Новини вони отримували через Морозу. Але знайшлися ті, хто добровільно вирішили служити німцям.

Коли Ткачук потрапив у село, то з’ясував, що більшість людей, яких він вважав союзниками, стали зрадниками. А Мороз продовжував викладати, але вже у себе вдома. У місці, де була школа, зробили штаб фашистів.

Помста зраднику

В селі було два шефа поліції, один був помічником партизанів, а другий — справжній зрадник. В селі серед місцевих отримав прізвисько Каїн.

До початку ВВВ його сутність нічим не проявилася, багато не думали, що він може перейти на бік ворога. Каїн підозрював, що Мороз допомагає партизанам, тому несподівано завітав у школу для перевірки.

Фашисти все перевернули і обшукали кожен куточок, нічого не знайшли, але допитали Морозу. Діти затаїли образу і вирішили покарати зрадника. При цьому школярі не стали присвячувати вчителя в свої плани. П’ять хлопчиків, в їх числі був Павло, знали, що шеф поліції постійно їздить через яр до свого батька, і вирішили підпиляти опори, час вибрали на початку весни.

За допомогою пил і сокир хлопці пошкодили опори, при цьому по мосту можна було без побоювання пересуватися пішки. Впасти міст міг тільки при русі автомобіля. Все сталося на світанку, коли біля мосту залишилося тільки двоє хлопців — Смурый і Бородич. Машина перекинулася, але загинув тільки один німець. Каїн побачив фігури хлопчиків і відразу зрозумів, хто винен в обвалі.

Павло Міклашевич відразу після події побіг до Морозу і все йому розповів, але вчитель не знав, як допомогти хлопцям. Він був в сум’ятті, не міг захистити своїх вихованців.

Вже опівночі Олесю повідомили, що всіх хлопців затримали, а тепер черга самого Мороза, але завдяки попередженню Лавчени вчитель встиг сховатися від фашистів у загоні партизан. Кілька днів Мороз не знаходив собі місця, бо не знав, що відбувається з його учнями.

Дітям влаштували допит, і під тортурами всю провину взяв на себе Бородич. Матері просили старосту відпустити синів, але німці не хотіли нікого слухати. Однак поставили умову, що можуть відпустити хлопців, якщо добровільно з’явиться сам Алесь Мороз. Матері благали, а партизани розуміли, що це дорівнює самогубству. Але Мороз вважав, що необхідно вчинити по совісті і піти до хлопців. Учитель розумів, що це вірна загибель, але краще спробувати допомогти, ніж взагалі нічого не робити.

Героїчний вчинок

Хлопці не могли повірити, що вчитель добровільно здався, вони думали, що Морозу схопили. Всіх сімох засудили до смертної кари, і врятувати вже нічого не могло. Їх повели через той же місток, втекти шансів не було, але Мороз придумав, як відвернути німців. Він сказав Павлові: «Коли почну кричати, біжи в ліс».

Хлопець подумав, що у вчителя є якийсь план. А коли Алесь Мороз закричав хлопчик відволікся на секунду і не відразу зміркував, що треба бігти в бік лісу. Тому його наздогнали поліцаї і почали стріляти з рушниці. Хлопчика притягли до всіх і стали жорстоко бити. Коли німці заспокоїлися, то подумали, що Павло мертвий і скинули його в канаву.

Проте вночі його тіло забрали партизани і довго лікували. Інших повісили в перший день Пасхи на телефонному стовпі, і їх тіла висіли на загальному огляді кілька днів. Після їх останки поховали на цегельному заводі.

Павло сильно постраждав, він багато років лікувався від туберкульозу. Хвороба з’явилася після того самого поранення, вода, де він пролежав кілька годин, була брудною, вона потрапила в кров і почався запальний процес. Під час тривалого лікування від захворювання у Павла почала розвиватися патологія серцево-судинної системи. І він помер ще молодим, у віці 36 років.

Корисне відео

Підіб’ємо підсумки

По всім головам повісті простежується героїзм людей, які билися за свою батьківщину. Алесь Мороз — це герой, так як він не став рятуватися, хоча у нього була можливість зберегти своє життя. У той момент він не думав про геройство, він думав про своїх учнів. Совість не дозволяла йому жити спокійно, знаючи, що хлопчики піддаються мукам. Учитель знав, що їх не відпустять, але вважав своїм обов’язком померти разом з ними. Повість Василя Бикова відображає героїзм багатьох людей, які захищали Батьківщину від фашизму.