Слово “лекція” походить від латинського ” lection, що в перекладі означає “читання”. З’явилася категорія в Стародавній Греції і в Середні століття продовжила свій розвиток. Під вузівської лекцією слід розуміти ключовий елемент дидактичного циклу процесу навчання. Основною її метою є створення орієнтовної бази засвоєння слухачами навчального матеріалу в подальшому. У нашій статті розглянемо поняття і види лекцій. Розберемо їх основні особливості, форми і функції.

Функції категорії

Перш ніж розглянути кожний з видів лекцій окремо, доцільно навести їх загальний функціонал. У навчальному процесі актуальний цілий ряд ситуацій, у відповідності з якими лекційний варіант навчання не може бути замінений жодним іншим. Почасти це відбувається через те, що всі види лекцій виконують такі функції, як:

• Інформаційна (надає необхідну інформацію).
• Стимулююча (пробуджує інтерес до тієї чи іншої теми).
• Виховує.
• Розвиваюча (оцінює явища, а також розвиває мислення, хто слухає).
• Орієнтуюча (в літературі, проблеми).
• Яка роз’яснює, яка передусім спрямована на формування ключових наукових понять.
• Переконуюча (акцент робиться на комплекс доказів).