Причини появи інновацій

• Змінюється не тільки соціокультурне середовище навколо нас, але і самі діти.
• Наукові дослідження.
• Творчий підхід педагогів, інтерес до своєї справи.
• Зацікавленість батьків у розвитку та особистісному зростанні дитини.

Що ж насправді використовується нового та креативного в освітньому та виховному процесі?

Звичайно ж, позиція вихователя і вчителя дещо змінилася порівняно з минулим століттям.

Тепер вони учасники освітнього процесу, творчі наставники, які намагаються зрозуміти і врахувати особливості кожної дитини. Тепер педагог не віддає накази і не стоїть вище учня, він з нею нарівні, поруч. Його завдання, наприклад, в дошкільному закладі допомогти дитині стати самоцінною особистістю. В школі завдання вчителя допомогти дитині освоїти навчальний матеріал, зацікавити його в навчальному процесі.

• Дитина тепер суб’єкт освіти, при цьому він самоценная особистість.
• Виховний і навчальний процес будуються з урахуванням різних сучасних способів і технік подачі матеріалу та зручності засвоєння.
• Індивідуальний підхід до виховання і навчання. Сьогодні практично кожен педагог і вихователь розуміє, що при подачі матеріалу необхідно враховувати особливості сприйняття інформації у кожної дитини.
• У сучасній освіті можливе навчання різними способами. Це можуть бути онлайн технології, навчання в малих групах, індивідуальне навчання або навчання на дому. Причому навчання на дому та індивідуальне все більше вибирають не через стан здоров’я. Таке бажання батьків.
• Освіта стало інклюзивним. Різні категорії дітей (аутисти, важкі діти, обдаровані і звичайні) вчаться взаємодіяти один з одним. Тепер кожна дитина може відчувати себе таким як всі, але в той же час і особливим.