Докладний переказ 13-й подвиг Геракла

Оповідь ведеться від першої особи школяра.

Я зустрічав багато математиків. Всі вони були або людьми з нетвердим характером, або недбалими людьми, або дуже розумними. Теорему Піфагора в сучасних умовах я б поставив під сумнів.

Але математик нашої школи Харлампій Диогенович, грек, не підходив ні під одну з цих характеристик. Дисципліну на уроці він встановив залізну, стояла ідеальна тиша.

Біля школи знаходився стадіон, який своїм шумом заважав навчального процесу. Закрити його не вийшло, але його обнесли кам’яним парканом.

З уроку математики на стадіон ми не тікали, для цього був урок співу. Більше ніж комісію з міськвно, наш директор боявся завуча.

Все ж на уроці математики ми іноді сміялися, але не самі по собі, а з дозволу вчителя. Наприклад, він показував, як він поважає спізнився учня, і як він мало значить у порівнянні з цим учнем. Такі сценки тривали всього кілька секунд. Потім він сідав, всі затихали, і починався урок.

Харлампій Диогенович був маленького зросту, з великою головою, завжди ретельно одягнений. У нього був маленький блокнотик, куди він щось про нас записував. Він не примушував нас вчити математику, це вийшло само собою. На контрольних роботах ми не списували, боячись потрапити під його глузування. Наприклад, він міг запропонувати відмінникові Сахарову пересісти до двієчнику Авдєєнко, щоб той не зламав собі шию, списуючи у Сахарова. Цього було досить, щоб Авдєєнко починав напружувати свої мізки.

Харлампій Диогенович боровся проти нас своєю зброєю. Він робив нас смішними. Одного разу я теж став мішенню для нього.

Я не зміг вирішити завдання про артилерійський снаряд, тому в школу прийшов раніше, щоб виправити це. Своїх однокласників я знайшов на стадіоні, але у них завдання теж була не вирішена. Я заспокоївся і разом з усіма пограв у футбол.

Зайшовши в клас після дзвоника, я раптом з’ясував, що відмінник Цукрів завдання вирішив. Поки я від злості і відчаю жестикулював близько відмінника, в клас пройшов Харлампій Диогенович. Я з жахом став чекати, що мене викличуть першим до дошки.

Завдання вирішив навіть Адольф Комарів, який сидів зі мною за однією партою. Він любив руки тримати на промокашці, а мене це сильно дратувало.

Після деяких маніпуляцій Харлампій Диогенович став дивитися на клас. Я причаївся. Але тут стали з’ясовувати, хто черговий, потім доктор і медсестра переплутали клас. Їм потрібен був п’ятий «А» клас, щоб зробити щеплення від тифу. Я набрався нахабства і зголосився їх проводити. Мене відпустили. По дорозі я повідомив лікарку, що на наступному уроці ми підемо в музей. Згадав, як учень нашої школи вкрав у музеї кинджал, щоб з ним піти на фронт.

І тут лікарка, і медсестра, щоб нас не упустити розвернулися і пішли в наш клас робити уколи. Я побіг в клас, щоб опинитися там раніше їх. Біля дошки страждав Авдєєнко. Його муки перервали медики, які оголосили про початок щеплень. Стали викликати самого сміливого, але ніхто не відгукнувся. Тоді математик викликав Авдєєнко. Весь клас позаздрив йому, коли він відійшов зі зробленим щепленням. Тільки Алік Комарів бліднув все більше і більше. До моменту, коли його викликали, він був весь білий як стіна. Після уколу він хотів впасти в непритомність, але йому сунули флакончик під ніс і він прийшов в себе.

Мені теж зробили укол, я вів себе героїчно. Після відходу медиків, Харлампій Диогенович став задумливим. Він почав перебирати чотки і розповідати, як один юнак захотів зробити тринадцятий подвиг Геракла, тільки не хоробрістю, а боягузтвом.

І тут він викликав мене до дошки, щоб я розповів, як я вирішив задачу. Думки мої плуталися і я не міг зосередитися. Все, що я міг, це повторювати слово «артилерійський снаряд».

Весь клас сміявся наді мною, тому що я був смішним. Я став серйозно ставитися до домашніх завдань. Я з вдячністю згадую уроки математика, тому що він привчив нас з гумором ставитися до невдач, а наші пороки він просто висміював.

Розповідь вчить чесності.

Можете використовувати цей текст для читацького щоденника