πŸ›΄ Π”ΠΈΠ·Π°ΠΉΠ½ ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ для Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊΠ° ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠ°: як Π²ΠΈΠ±Ρ€Π°Ρ‚ΠΈ ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ‚ΠΈ

Нюанси Π² ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠ»Π΅Π½Π½Ρ– ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊΠ°-ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠ° Π² залСТності Π²Ρ–Π΄ ΠΉΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ–ΠΊΡƒ: Π²Ρ€Π°Ρ…ΠΎΠ²ΡƒΡ”ΠΌΠΎ Π²Π°ΠΆΠ»ΠΈΠ²Π΅

ΠŸΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠΎΠ²ΠΈΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€Ρ–ΠΎΠ΄ Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊΠ° ΠΏΠΎΡ‡ΠΈΠ½Π°Ρ”Ρ‚ΡŒΡΡ Π· 13 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π², Π°Π»Π΅ оформлСння Ρ–Π½Ρ‚Π΅Ρ€’Ρ”Ρ€Ρƒ ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ для Ρ†ΡŒΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ–ΠΊΡƒ Π΄Π΅Ρ‰ΠΎ Ρ–Π½ΡˆΠ΅, Π½Ρ–ΠΆ для 17-Ρ€Ρ–Ρ‡Π½ΠΈΡ… ΡŽΠ½Π°ΠΊΡ–Π².

Π”ΠΈΠ·Π°ΠΉΠ½ ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠΎΠ²ΠΎΡ— ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ для Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊΡ–Π² 13-14 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π²: як Π½Π΅ упустити Π²Π°ΠΆΠ»ΠΈΠ²Π΅

Π£ 13-14 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π² Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊ-ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΎΠΊ Ρ‚Ρ–Π»ΡŒΠΊΠΈ ΠΏΠΎΡ‡ΠΈΠ½Π°Ρ” проявляти свою Ρ–Π½Π΄ΠΈΠ²Ρ–Π΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ–ΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ Π² Ρ†ΡŒΠΎΠΌΡƒ Π²Ρ–Ρ†Ρ– Ρƒ нього ΠΌΠΎΠΆΡƒΡ‚ΡŒ Π±ΡƒΡ‚ΠΈ свої інтСрСси. Π‘Π°ΠΌΠ΅ Π½Π° Ρ†ΡŒΠΎΠΌΡƒ ΠΌΠΎΠΆΠ½Π° Π·Ρ€ΠΎΠ±ΠΈΡ‚ΠΈ Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈ Π²ΠΈΠ±ΠΎΡ€Ρ– Π΄ΠΈΠ·Π°ΠΉΠ½Ρƒ ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ.

ΠšΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚Π° для Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊΠ°-ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠ° 15-16 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π²: Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ»Π°Π΄ΠΈ ΠΊΡ€Π΅Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΈΡ… Π΄ΠΈΠ·Π°ΠΉΠ½Ρ–Π² Π² Ρ–Π½Ρ‚Π΅Ρ€’Ρ”Ρ€Ρ–

Наступний Π²Π°ΠΆΠ»ΠΈΠ²ΠΈΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€Ρ–ΠΎΠ΄ для ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠ° – 15-16 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π², Π² Ρ†ΡŒΠΎΠΌΡƒ Π²Ρ–Ρ†Ρ– Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊ ΡƒΠΆΠ΅ визначився Π·Ρ– своїми інтСрСсами, Ρ– Π·Π°Ρ…ΠΎΠΏΠΈΡ‚ΠΈ ΠΉΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΡƒΡ‚ΡŒ ΠΊΡƒΠΌΠΈΡ€ΠΈ, яким Π²Ρ–Π½ Π±ΡƒΠ΄Π΅ наслідувати. Π₯Π»ΠΎΠΏΡ†Ρ– часто Π·Π±ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡŒΡΡ компаніями, Ρ– Π² ΡΡ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ–ΠΉ ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚Ρ– ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Ρ–Π±Π½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π±Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ»ΠΈΠ²Ρ–ΡΡ‚ΡŒ розміщСння Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΡ— ΠΊΡ–Π»ΡŒΠΊΠΎΡΡ‚Ρ– Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡Π°ΠΊΡ–Π². НС ΠΎΠ±ΠΎΠ²’язково ΠΊΡƒΠΏΡƒΠ²Π°Ρ‚ΠΈ ΡΡ‚Ρ–Π»ΡŒΡ†Ρ– Π°Π±ΠΎ крісла, ΠΏΡ–Π΄Ρ–ΠΉΠ΄ΡƒΡ‚ΡŒ ΠΌ’які ΠΏΡƒΡ„ΠΈ Ρ– Π΄ΠΈΠ²Π°Π½Π½Ρ– ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠΊΠΈ.

Π”ΠΈΠ²Ρ–Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΆ:  Π‘Ρ‚ΠΈΠ»ΡŒ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠΎΡ€Π°Ρ€Ρ– Π² Ρ–Π½Ρ‚Π΅Ρ€Ρ”Ρ€Ρ–: Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ, : особливості ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠ±ΠΊΠΈ Ρ‚Π° ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° створСння

Π”ΠΈΠ·Π°ΠΉΠ½ ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ для Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊΠ°-ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠ° 17-18 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π²: ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ Π½Π° самостійний Π²ΠΈΠ±Ρ–Ρ€

Π£ 17-18 Ρ€ΠΎΠΊΡ–Π² Ρ…Π»ΠΎΠΏΡ‡ΠΈΠΊ Π· ΠΏΡ–Π΄Π»Ρ–Ρ‚ΠΊΠ° ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€ΡŽΡ”Ρ‚ΡŒΡΡ Π² юнака, Π·Π° ΠΏΠ»Π΅Ρ‡ΠΈΠΌΠ° Ρƒ нього ΠΏΠ΅Π²Π½Ρ– Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈ, Π²Ρ–Π½ ΠΏΠΈΡˆΠ°Ρ”Ρ‚ΡŒΡΡ своїми Π½Π°Π²ΠΈΡ‡ΠΊΠ°ΠΌΠΈ Ρ– досягнСннями Ρ– Π΄ΡƒΠΌΠ°Ρ” ΠΏΡ€ΠΎ продовТСння навчання. Π’ΡƒΡ‚ Π½Π°ΠΉΠΊΡ€Π°Ρ‰Π΅, Ρ‰ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΡƒΡ‚ΡŒ Π·Ρ€ΠΎΠ±ΠΈΡ‚ΠΈ Π±Π°Ρ‚ΡŒΠΊΠΈ – Π½Π°Π΄Π°Ρ‚ΠΈ ΠΉΠΎΠΌΡƒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ самостійно Π²ΠΈΠ±ΠΈΡ€Π°Ρ‚ΠΈ оформлСння своєї ΠΊΡ–ΠΌΠ½Π°Ρ‚ΠΈ.