У багатьох випадках недержавні компанії і державні органи вимагають характеристику з місця роботи (навчання). Приміром, вона потрібна при прийомі на нове місце роботи, в суді у кримінальних, цивільних справах, а також для адміністративного діловодства. Як повинен виглядати зразок характеристики на керівника, і рядового співробітника? Разом будемо шукати відповіді на ці питання.

Важливі аспекти

Незважаючи на те, що складання такого документа є завданням відділу кадрів, в реальності ситуація інакша. Наприклад, працівник знаходить зразок характеристики на керівника, на його основі складає документа на себе, потім несе його на підпис керівнику (або співробітникам відділу кадрів). Наведемо приклад матеріалу, щоб зазначити, на які якості потрібно звернути особливу увагу.

З чого почати

Пропонуємо зразок характеристики на керівника. Даний матеріал можна використовувати в якості еталону для складання власного матеріалу. Складається вона на фірмовому бланку компанії (державної організації). Характеристика на керівника, зразок якої пропонується в прикладі, містить всі основні компоненти:

“Дана Петрову Сидору Вікторовичу, 24 лютого 1971 року народження, працює в організації з обмеженою відповідальністю «Сучасні технологічні системи».

З 1 січня 2011 року і по теперішній час займає посаду керівника цеху по обслуговуванню і ремонту електричного обладнання”.

Освіта

Характеристика на керівника, зразок якої пропонується, містить детальну інформацію про освіту: “Сидір Вікторович має вищу технічну освіту, закінчив у 2010 році Вологодський державний технічний університет за спеціальністю «автомеханік», диплом про отримання вищої освіти серії ПЖ №123123.

В організації працює за трудовим договором, укладеним у 2011 році відповідно до ТК РФ.

Сімейний стан: одружений, виховує двох неповнолітніх дітей”.

Професійні якості

В зразок характеристики на керівника важливо включити і основні професійні якості. До прикладу, можна відзначити, що за весь період роботи в даній компанії Сидор Вікторович проявив себе грамотним і відповідальним керівником, професійним і працездатним співробітником.

В основні обов’язки даного керівника входить контроль якості ремонту, огляд та перевірка якості обслуговування перемикачів, реостатів. Сидір Вікторович прагне підвищувати свій професійний рівень, проходить курси підвищення кваліфікації не тільки в якості електромеханіка, але і як керівний працівник підприємства.

Він не має адміністративних стягнень. За результатами роботи Віктор Сидорович неодноразово премировался, був нагороджений Почесною грамотою адміністрації МО «Петрівське».

Відносини з підлеглими доброзичливі, коректні. Віктор Сидорович працьовитий, старанний, є прекрасним керівником.

Серед тих якостей, які відрізняють його від багатьох інших співробітників, виділимо вимогливість до себе, прагнення до самовдосконалення.

Складена характеристика на фірмовому бланку компанії для надання за місцем вимоги.

Число, підпис, печатка організації.

Особливості шкільних характеристик

Не тільки у великих компаніях, державних установах, потрібно докладний опис якостей окремої людини. Як складається характеристика на дитину від класного керівника? Зразок її представимо нижче. Поки зупинимося на тих деталях, які важливо в неї включати.

Отже, які якості повинна відображати характеристика на учня від класного керівника? Зразок написання наступний:

• особиста інформація про дитину (прізвище та ім’я, дата народження, місце проживання, найменування освітньої організації);
• відносини в родині;
• схильність до освоєння програм з певних навчальних дисциплін;
• взаємини з однолітками.

В залежності від того, для яких саме цілей складається характеристика на опікуваного від класного керівника, зразок її написання може мати деякі особливості.

Приклад шкільної характеристики

Часто педагоги змушені (за запитом судових органів) складати характеристики на тих хлопців, які вже давно завершили навчання в даній школі. Що можна в неї включити? Пропонуємо приклад:

“Характеристика Рябової Софії Петрівни

20.04.1999 року народження, закінчила в 2015 році МБОУ «ЗОШ №4»

У МБОУ «ЗОШ №4» Соня приїхала з Каргополя, колективом класу була прийнята по-різному, досить довго і складно вибудовувала відносини з однокласницями, стимулированными на отримання знань. За останній рік навчання в школі показала себе ученицею, що займається на середню оцінку «3» бали. Особливого інтересу до навчання не виявляла, часто спізнювалася на уроки, були пропуски без поважної причини. На зауваження вчителів, дівчина реагувала агресивно, класному керівнику та соціальному педагогу неодноразово надходили скарги від вчителів – предметників на поведінку Соні, відсутність бажання вчитися.

Лідерськими якостями Соня не мала, була відомим членом учнівського колективу, неохоче відгукувалася на доручення класного керівника. Дівчина не була орієнтована на фізичний розвиток, до фізичної культури ставився вкрай негативно, мала попередню незадовільну оцінку з даної навчальної дисципліни (виправляли оцінку разом з класним керівником).

Стосунки з однокласниками були різні, деякі хлопці намагалися не вступати з дівчиною в конфлікт, трималися від нього осторонь», серед однокласників підтримувала стосунки лише з двома дівчатками.

Соня навіть не намагалася позбавлятися від тих недоліків, на які їй вказували дорослі, часто агресивно реагувала на критичні зауваження вчителів.

У дівчини була завищена самооцінка, вона не завжди дотримувалася норм поведінки в громадських місцях, але на шкільному контролі дівчина не складалася, протиправних діянь не скоювала.”

Відносини в родині

“Софія Рябова виховувалася в неповній сім’ї, є молодші брати. У сім’ї були складні стосунки з мамою, не було взаєморозуміння і злагоди. Соня практично не розповідала мамі про своє шкільне життя, запрошення від класного керівника мамі для бесіди не передавала, доводилося робити виклики мами через соціального педагога.

Протягом останнього навчального року проводилися бесіди соціальним педагогом і класним керівником з мамою Соні, темою для розмов були порушення навчальної дисципліни, відсутність підготовки домашніх завдань. Після таких бесід деякий час дівчина серйозно ставилася до виконання своїх обов’язків, потім знову спізнювалася на уроки, заважала працювати педагогам.”

Класний керівник (підпис, розшифровка).

Директор школи (підпис, розшифровка).

Дата.

Як описати клас

Як може виглядати зразок характеристики класу від класного керівника? Наприклад, якщо приходить працювати новий педагог, наставник намагається спочатку охарактеризувати колезі колектив, з яким йому доведеться працювати.

Особлива увага приділяється творчим інтелектуальним здібностям і можливостям дітей, взаємин з батьками.

Від повноти опису класу новому вчителеві безпосередньо залежить тривалість адаптаційного періоду.

А коли необхідна характеристика класного керівника? Зразок її написання аналогічний тому, що наведений на початку статті. Відзначимо, що вона актуальна при знайомстві батьків п’ятикласників при знайомстві з новим наставником їх дітей.

В ній зазначаються основні професійні якості вчителя, його організаційні здібності.

Подання на нагороду

Пропонуємо зразок характеристики на керівника для нагородження його відомчою нагородою:

“Петрова Іда Якимівна – завуч школи № 31.

Вона – творчо працюючий педагог. Йду Якимівну відрізняє глибоке знання предмета, творче ставлення до роботи, працьовитість, внутрішня дисципліна. Вона успішно володіє сучасними педагогічними технологіями, в системі використовує електронні посібники, веде серйозну наставницьку роботу.

Педагог бере участь у інноваційної діяльності: на базовому і профільному рівні викладає фізику в старшому ланці за індивідуальними навчальними планами, на поглибленому рівні – у районній школі для обдарованих дітей. Все це вона встигає робити, виконуючи і обов’язки завуча школи.

Учні Іди Якимівни вміють зіставляти, аналізувати, доводити, робити висновки, самостійно працювати з навчальним матеріалом, користуватися довідниками. Успішність з фізики становить 100 % при якості знань понад 50%. Щорічно випускники вибирають фізику як іспит за вибором і успішно його здають, вступають у престижні інженерні вузи.

Вчитель активізує інтерес до навчального предмета через позаурочну діяльність, виконуючи обов’язки заступника директора з виховної роботи.

Протягом тридцятирічної роботи в даній освітньої організації, вчитель продемонстрував високий професіоналізм, справжню любов до своєї професії.

Даний педагог і керівник заслуговує висунення на нагородження Почесною грамотою Міністерства освіти.”