Домашнє завдання

Крім того, що хлопцям можна розповідати казки, можна попросити їх самих придумати історії. Це допоможе ще більше зрозуміти різницю між фігурами. Розділивши дітей на групи, можна дати тему, наприклад, «Казка про барона Квадраті», яку вони придумають спільно прямо на уроці. Дітям буде простіше вигадувати історію, якщо дати їм фабулу. Тому в якості початку казки можна запропонувати використовувати кілька вступних речень: “Як-то раз в чарівну країну, де правила цариця Математика, прийшов Лист. Його краї були нерівними, тому що недбайливий вчення вирвав його із зошита. Чужинець дуже страждав із-за цього і вважав себе негарним. Дні і ночі безперервно він лила гіркі сльози. І тоді цариця Математика видала указ. Вона пообіцяла дати титул барона того, хто зможе допомогти горю Листа…”.

Звичайно, розповіді, придумані учнями, можуть бути однотипними, але це неважливо. Найголовніше – процес, в який буде занурений дитина. Але перед тим як давати такі завдання, краще розповісти казку, в якій будуть описані властивості всіх фігур.