Головний герой – Бенджамін народився з тілом сімдесятирічного старого чоловіка, який в стані говорити і думати, що досить дивно для усвідомлення правдивості такої ситуації. Він, по суті, повинен був навпаки вмирати, а він таким народився, чим дуже налякав і насторожив всіх. Так як людина народжується на світ, наче чистий аркуш, який всього навчається і все досліджує. А він вже все знає і його не треба навчати, він ніби проживає своє життя, але навпаки. А для нього це є показником серйозного життєвого рубежу, де вже не можна помилятися, а тільки підводити підсумки або вчити молоде покоління справлятися в житті. Але він не готовий до цього, оскільки ніколи не проходив ці стадії, а тільки починає. Йому це дається непросто. Яким людина стає забудькуватою і розсіяний, коли втрачає сили життя, а він навпаки їх отримує, як ніби бере її у свого минулого.

Його батько Роджер хоче намагається зробити все, щоб він не відрізнявся від усіх дітей і для цього запрошує сусідських хлопчиків грати з ним і закликає, щоб він грав з дитячими іграшками, але Бенджамін тільки слухається його, щоб сподобатися і не втрачати з ним зв’язок, він безпорадний, як дитина, але виглядати як старий. Йому як людині, який є фізично старим, хочеться бути корисним, тим людям з якими він живе. Він не розуміє, чому з ним відбувається, він немовби проекція на цю життя стає її втіленням втраченого часу і ситуації. Він інший, не чужий і не свій. Він – втілення іншого часу. Така метафора — старість – молодість – дитина, каже зворотному часовому проміжку в долі героя. Важливість такого моменту не може не бути відзначена читачами. Адже часом ми не помічаємо багатьох подій у своєму житті. То вони не вийшли щось пішло не так, але в будь-якому випадку – це не просто прийняти. Все, що ми робимо чи ні має стати частиною нашого життя, або піти з неї назавжди. Що робить герой зі своїм життям стосується тільки його, і більше ніхто не бачить світ так само, як він. Легко від цього або важко, незрозуміло до кінця читачеві.

У п’ять років батьки Бенджаміна відправляють його в дитячий сад, але швидко забирають після того, як він постійно засинав під час дитячих розваг. Він не може розвиватися нарівні з дітьми, оскільки існує в іншому часі. Тут проявляється ще одна його особливість, як старого – він швидко втомлюється і не може грати з усіма. Для нього ще не настав час переходу в дитячий стан. Загадка життя занадто заховані за образами втілення героїв. Не можна бути повністю впевненим, що така ситуація буде для нього правильною. Але пам’ять він не втрачає, а навпаки розвиває. Як це можна пояснити простій людині, яка не дорожить ніяким миттю і подіями свого життя. Дитина хоче розвитку і нових знань, а він тільки відпочинку і сну. Він не живе в цьому часі і йому потрібно зовсім інше – увага і турбота.

Коли Бенджаміну виповнюється дванадцять років, його батьки розуміють, що він молодіє, а не старіє. Це їх, з одного боку, радує, а з іншого лякає так як невідомо, коли він припинить змінюватися. Така модифікація впливає і на його характер. Тут починаються його зміни в бік юнацтва. Він хоче пізнати цей період життя, як один з головних для людини, де кожен визначає для себе свою долю. Йому хочеться змін, нових відчуттів і вражень. Ця нестача нових для нього емоцій він реалізує з допомогою своїх вчинків і переконань, що це правильне рішення для нього.

У віці вісімнадцяти років Бенджамін намагається вступити в Єльський університет, але у нього закінчується фарба для волосся в день зарахування, і його відправляють додому, екзаменатори порахували, що він — п’ятдесятирічний божевільний, а не молодий чоловік, як він намагався всіх запевнити. Ця ситуація дуже сильно зачепила його. Йому хотілося твердження і визнання від суспільства та оточуючих його людей. Він кожен, зворотний період свого життя прагнув до цього.

У тисяча дев’ятсот десятому році Бенджамін передає контроль над своєю компанією своєму старшому синові Роско і надходить в Гарвардському університеті, оскільки виглядає двадцятирічним. До цього часу він переживає інший період життя. Його перший рік в Гарварді дуже вдалий, і він краще грає в американський футбол, він отримує задоволення від того, що зміг помститися Єльському університету, у якого з легкістю виграє. Так як раніше він намагався стати його учнем, але його не взяли. Йому це подобається, він мстить своїм кривдникам. Молодість для нього час змін і перетворень, він нічого не хоче втратити або забути. Він завжди відчуває необхідність чогось нового, незвіданого для нього. Зміцнення в своїх думках про необхідність помститися кривдникам говорить про його незрілість. Тут вже можна сказати, що він вийшов з дорослого стану повністю.

Після закінчення університету Бенджамін повертається додому і несподівано для себе дізнається, що його дружина переїхала в Італію. Це для нього стає ударом, йому важко, він не знає, що робити далі. В цей період він живе у Роско, який не любить його і вельми суворо з них звертається, змушуючи Бенджаміна називати його «Дядько» перед гостями будинку, так як він не виглядає на свій вік. Оскільки роки змінюють його, Бенджамін перетворюється з примхливого підлітка в маленької дитини, яка потребує уваги своїми виступами. Надалі у Роско народжується син, який ходить разом з Бенджаміном в дитячий сад, він тут дуже маленька дитина. Після дитячого саду Бенджамін повільно починає втрачати пам’ять про свою, і це призводить до того, що він починає забувати більш ранній період свого життя і після він забуває геть усе, крім своєї медсестри, яка доглядала за ним і дбала. Виходить, що вона, його єдиний друг і соратник. Тоді все зникає в темряві, він іде, і ніхто цього не помічає. Він втрачає всякі зв’язки з реальністю і йде тихо і мирно, ніби нічого особливого не сталося, а тільки здалося всім. Так історія його життя йде для нього і його оточення в порожнечу, вони теж перестають впізнавати його. Він помирає, але по-іншому, не як людина, яка старий і залишив якийсь слід на землі, а як людина, яка зовсім не жив. Це не просто зрозуміти і прийняти читачеві. Так це тільки метафоричний образ життя людини. Це неймовірно, але чудово. Така форма життя утворилася завдяки потреби в усвідомленні людьми їх ролі в історії суспільства і держави.