Головний герой – Бенджамін народився з тілом сімдесятирічного старого чоловіка, який в стані говорити і думати, що досить дивно для усвідомлення правдивості такої ситуації. Він, по суті, повинен був навпаки вмирати, а він таким народився, чим дуже налякав і насторожив всіх. Так як людина народжується на світ, наче чистий аркуш, який всього навчається і все досліджує. А він вже все знає і його не треба навчати, він ніби проживає своє життя, але навпаки. А для нього це є показником серйозного життєвого рубежу, де вже не можна помилятися, а тільки підводити підсумки або вчити молоде покоління справлятися в житті. Але він не готовий до цього, оскільки ніколи не проходив ці стадії, а тільки починає. Йому це дається непросто. Яким людина стає забудькуватою і розсіяний, коли втрачає сили життя, а він навпаки їх отримує, як ніби бере її у свого минулого.

Його батько Роджер хоче намагається зробити все, щоб він не відрізнявся від усіх дітей і для цього запрошує сусідських хлопчиків грати з ним і закликає, щоб він грав з дитячими іграшками, але Бенджамін тільки слухається його, щоб сподобатися і не втрачати з ним зв’язок, він безпорадний, як дитина, але виглядати як старий. Йому як людині, який є фізично старим, хочеться бути корисним, тим людям з якими він живе. Він не розуміє, чому з ним відбувається, він немовби проекція на цю життя стає її втіленням втраченого часу і ситуації. Він інший, не чужий і не свій. Він – втілення іншого часу. Така метафора — старість – молодість – дитина, каже зворотному часовому проміжку в долі героя. Важливість такого моменту не може не бути відзначена читачами. Адже часом ми не помічаємо багатьох подій у своєму житті. То вони не вийшли щось пішло не так, але в будь-якому випадку – це не просто прийняти. Все, що ми робимо чи ні має стати частиною нашого життя, або піти з неї назавжди. Що робить герой зі своїм життям стосується тільки його, і більше ніхто не бачить світ так само, як він. Легко від цього або важко, незрозуміло до кінця читачеві.

У п’ять років батьки Бенджаміна відправляють його в дитячий сад, але швидко забирають після того, як він постійно засинав під час дитячих розваг. Він не може розвиватися нарівні з дітьми, оскільки існує в іншому часі. Тут проявляється ще одна його особливість, як старого – він швидко втомлюється і не може грати з усіма. Для нього ще не настав час переходу в дитячий стан. Загадка життя занадто заховані за образами втілення героїв. Не можна бути повністю впевненим, що така ситуація буде для нього правильною. Але пам’ять він не втрачає, а навпаки розвиває. Як це можна пояснити простій людині, яка не дорожить ніяким миттю і подіями свого життя. Дитина хоче розвитку і нових знань, а він тільки відпочинку і сну. Він не живе в цьому часі і йому потрібно зовсім інше – увага і турбота.

Коли Бенджаміну виповнюється дванадцять років, його батьки розуміють, що він молодіє, а не старіє. Це їх, з одного боку, радує, а з іншого лякає так як невідомо, коли він припинить змінюватися. Така модифікація впливає і на його характер. Тут починаються його зміни в бік юнацтва. Він хоче пізнати цей період життя, як один з головних для людини, де кожен визначає для себе свою долю. Йому хочеться змін, нових відчуттів і вражень. Ця нестача нових для нього емоцій він реалізує з допомогою своїх вчинків і переконань, що це правильне рішення для нього.

У віці вісімнадцяти років Бенджамін намагається вступити в Єльський університет, але у нього закінчується фарба для волосся в день зарахування, і його відправляють додому, екзаменатори порахували, що він — п’ятдесятирічний божевільний, а не молодий чоловік, як він намагався всіх запевнити. Ця ситуація дуже сильно зачепила його. Йому хотілося твердження і визнання від суспільства та оточуючих його людей. Він кожен, зворотний період свого життя прагнув до цього.

У тисяча дев’ятсот десятому році Бенджамін передає контроль над своєю компанією своєму старшому синові Роско і надходить в Гарвардському університеті, оскільки виглядає двадцятирічним. До цього часу він переживає інший період життя. Його перший рік в Гарварді дуже вдалий, і він краще грає в американський футбол, він отримує задоволення від того, що зміг помститися Єльському університету, у якого з легкістю виграє. Так як раніше він намагався стати його учнем, але його не взяли. Йому це подобається, він мстить своїм кривдникам. Молодість для нього час змін і перетворень, він нічого не хоче втратити або забути. Він завжди відчуває необхідність чогось нового, незвіданого для нього. Зміцнення в своїх думках про необхідність помститися кривдникам говорить про його незрілість. Тут вже можна сказати, що він вийшов з дорослого стану повністю.

Після закінчення університету Бенджамін повертається додому і несподівано для себе дізнається, що його дружина переїхала в Італію. Це для нього стає ударом, йому важко, він не знає, що робити далі. В цей період він живе у Роско, який не любить його і вельми суворо з них звертається, змушуючи Бенджаміна називати його «Дядько» перед гостями будинку, так як він не виглядає на свій вік. Оскільки роки змінюють його, Бенджамін перетворюється з примхливого підлітка в маленької дитини, яка потребує уваги своїми виступами. Надалі у Роско народжується син, який ходить разом з Бенджаміном в дитячий сад, він тут дуже маленька дитина. Після дитячого саду Бенджамін повільно починає втрачати пам’ять про свою, і це призводить до того, що він починає забувати більш ранній період свого життя і після він забуває геть усе, крім своєї медсестри, яка доглядала за ним і дбала. Виходить, що вона, його єдиний друг і соратник. Тоді все зникає в темряві, він іде, і ніхто цього не помічає. Він втрачає всякі зв’язки з реальністю і йде тихо і мирно, ніби нічого особливого не сталося, а тільки здалося всім. Так історія його життя йде для нього і його оточення в порожнечу, вони теж перестають впізнавати його. Він помирає, але по-іншому, не як людина, яка старий і залишив якийсь слід на землі, а як людина, яка зовсім не жив. Це не просто зрозуміти і прийняти читачеві. Так це тільки метафоричний образ життя людини. Це неймовірно, але чудово. Така форма життя утворилася завдяки потреби в усвідомленні людьми їх ролі в історії суспільства і держави.

Висновок за оповіданням

Це оповідання вчить його читачів того, щоб вони дбайливо ставилися до свого часу і життя. Не завжди людина може встигнути. Життя навпаки, дає зрозуміти читачеві, що час не залишає ніяких слідів про людину, крім пам’яті про нього. Кожному важливо навчитися відокремлювати важливе для себе від другорядного. При цьому, ніхто не повинен квапити які – небудь події, інакше можна загубитися і пропустити важливі моменти свого життя.

Переглянете свої погляди на життя, і ви побачите багато цікавого і важливого для себе. Важливість, потрібність і необхідність – визначають позицію героя по відношенню до його оточенню. І не важливо, що їх так багато і що вони різні за своїм характером і темпераментом. Хіба це не прекрасно – дорожити кожною миттю і залишати помітний слідом в історії. З героєм цього не відбувається він ніби живе в іншому часі, але поруч зі своєю сім’єю, яка старіє він молодіє і йде, ніби його ніколи в житті не було. Він стає незримим для людей і близьких і втрачається в їх пам’яті і йде зі спогадів. Як дитина він повинен вселяти всім відчуття майбутнього, але він іде їх пам’яті всіх знайомих і друзів. Неймовірна така вийшла ситуація: трохи сумна і дивна з одного боку і довга і неймовірно коротка з іншого. Дорогою ціною нас дається нас кожен подих і кожен наш рух. Життя не стоїть на місці. Він змінюється стає все більш насиченим та прекрасним. Це незрівнянне щастя, думати, що це може тривати вічно. Кожній людині варто задуматися на що він витрачає своє життя, куди вона йде, і є шлях назад.

Історія створення оповідання Загадкова історія Бенджаміна Баттона

Ця розповідь створений великим письменником і філософом Френсісом Скоттом Фицджеральдом, він є певною формою суперечності автора і читачів, оскільки він викликає в останніх дещо суперечливі почуття, де основним її моментом є той факт, що тут показаний зворотний процес життя людини, як нагадування кожному, що час не вічно.

Сам розповідь є певним втіленням історії і філософії людської свідомості. Час його виходу збіглося з часом великих культурних революцій того періоду. Час створення оповідання – це час розвитку культури джазу і свободи людського самовираження. Він не залишає байдужим жодного читача. Права на її публікацію купували і купували багато відомі особистості, кожному з них хотілося залишити своє ім’я. Всі вони свого часу намагалися внести своє бачення в історію. Їх зачіпав той твір, відображення свого «я» і свого життя змушує задуматися його читачем, на що ми витрачаємо своє життя, важливо іл наше існування для наших рідних і близьких, що пам’ятають вони нас чи ні. Як якесь цікаве творіння століття ця рукопис говорить про революції людської свідомості.

Ця розповідь змушує читачів замислитися над важливістю збереження пам’яті минулого, для свого сьогодення і майбутнього.

Можете використовувати цей текст для читацького щоденника