Розповідь про хлопчика Федька Рибкіна. Фєдя повернувся додому, після катання на ковзанах. Вдома було тихо. Його сестра вже приготувала домашнє завдання і пішла на вулицю з подружками. Хлопчик подумав: «Добре. Нікому буде заважати робити уроки».

В кімнаті Федір вийняв з портфеля підручник з математики, включив телевізор і став читати завдання. На телевізійному екрані ведучий оголосив про початок концерту.

Федя зрадів, що не нудно буде робити домашнє завдання. Він зробив голосніше телевізор. Продовжив читати завдання, але ніяк не міг зрозуміти, про що йдеться у завданні тому, що одночасно слухав співака, який співав про короля, блоху і каптан.

Хлопчик заново став читати завдання. Виконавець на телевізійному екрані заспівав про те, що король хоче зшити блосі каптан. Федір подумав, що неможливо малесенькій блосі зшити одяг. Дослухав пісню до кінця, але так і не дізнався, як кравець зміг зшити блосі каптан.

Федя знову почав читати умову задачі. І тут співак почав співати іншу пісню про титулярном радника і його дочки. Хлопчик зацікавився піснею, він не знав хто такий титулярний радник. Став постукувати по столу в такт мелодії і одночасно намагався вирішити задачку. Йому пісня сподобалася.

Знову почувся голос співака, який співав про дзвіночок. Федя вже розлютився, що він ніяк не може вирішити домашнє завдання. У нього змішалися мішки з борошном, машини, ковдри з простирадлами. Федько вже нічого не розумів. «Від цих пісень можна з розуму зійти», – подумав він. Але телевізор не вимкнув.

Співак співав про алмази і перлів, а хлопчик ніяк не міг порахувати мішки з борошном. Федір подумав, що треба сходити до Юрка Сорокіну, щоб він йому пояснив завдання.

Федя одягнувся, взяв підручник і пішов до Юре за допомогою.

Розповідь вчить відповідально ставитися до справи і доробляти до кінця, а не перескакувати з одного на інше.

Можете використовувати цей текст для читацького щоденника