До мене під’їжджає на велосипеді мій син. Чим пап займаєшся? Каже автор, що пише книгу! Син запропонував допомогти своєму батькові.
Не заважай, буду писати для дітей і тебе цікаві історії про тварин.
І Микита захотів зі мною писати. Маленька дитина ж, поки не вмієш. Вмію і став розписувати, а батько йому диктувати. Перший розповідь автор запропонував про те, як Микита навчав злітати маленького горобчика. Потім, опиши, що кінь по черзі звіряток возила. Ну, а тепер, як ти цапнув нашого цуценя. Син відповів, що просто намагався її навчити. І показав, як лев може вкусити. “Про це не хочу писати!” – промовив хлопчина. Після величезних зусиль подає мені лист. Спустився зі стільчика і вимовляє: “На, візьми і перевір!” І вирушив до своєї матінки. Вона мовчки сиділа і закріплювала ґудзик на одязі. І Пришвін почав вникати в картинки свого сина! Напевно, можна зрозуміти читачам і розшифрувати, на що вони схожі?
Наш дитина вважається найголовнішим серед мисливців! Звичайно, хлопчик підсідає і ховає тигра, виготовленого з матеріалу дерев’яного якості. Грає він тряпочным слоном. З великого шнурка вийшов рухливий вже. Став наш маленький герой повзати, а потім голосно гарчати! На початку проповз трохи і на крокодила прицілився.
Підібрали ми маленького, ще не зовсім оперившегося горобчика. Та став синок виходжувати виховувати пташеня. І вчити літати. Кожен день горобчик долав усе більш складні і важкі перешкоди. А коли син виніс його в сад, то на третій день він від нас полетів.
Спробував Микита погнатися за маленьким пташеням сороки. Сіла маленька пташка і дивиться на хлопчика. А син питає можна в нього вистрілю. Так, кажу. І дитина голосно вимовив: “Трах-тарарах!” А маленький пташеня теж голосно закричав. І помчали наші герої в різні сторони!
“Який же ти мисливець, коли сам видобутку злякався?” – сміючись, кажу синові.
Ось так щодня спостерігаємо за птахами, тваринами і все в книгу записуємо. Ви, хлопці, теж потрібно бути пильними та берегти все живе навколо!
Можете використовувати цей текст для читацького щоденника
