Основні соціальні наслідки інформатизації суспільства

Сучасне суспільство розвивається в епоху постійного розвитку інформаційних технологій. Якщо 20 років тому стільниковий зв’язок тільки починала свій розвиток, то зараз складно уявити життя дитини без мобільного телефону. Практично всі сторони життя людини зараз «зберігаються» в цифровому світі. І навіть черга на прийом до певного фахівця простіше займати, записуючись заздалегідь за допомогою інтернету.

Глобалізація та інформатизація «диктує свої умови суспільству. Людям доводиться встигати за постійно зростаючим темпом життя. Хто-то, насилу справляється з подібними змінами. А деякі з легкістю вливаються в цей захоплюючий інформаційний світ і відчувають себе просто чудово. Все пояснюється тим, що процес інформатизації (як і будь-який інший процес має і позитивні і негативні сторони впливу на сучасне суспільство.

Інформатизація суспільства

Цей процес спрямований на організацію оптимальних умов для того, аби члени суспільства мали доступ до великої кількості інформації. Це явище поширюється на наукову, економічну, технічну і соціальну сторони життя людини.

У другій половині XX століття початок процесу інформатизації можна було спостерігати в Японії і деяких країнах Західної Європи. Розвитку даного процесу послужив ряд передумов:

 

  • Соціальні (рівень освіти, психологічна готовність до впровадження нових технологій, відносно непоганий рівень життя членів суспільства).
  • Правові (поява нормативних документів, що захищають інформаційні права громадян).
  • Технологічні (великі можливості в області роботи з інформацією).
  • Економічні (виробництва конкурентоспроможної технічної продукції).

 

Необхідно уточнити, що інформатизація суспільства має свої особливості, які мають, в першу чергу, причину, пов’язану з територіальною приналежністю. У кожній державі передумови розвитку мають свої особливості і, відповідно, процес формування інформатизації відбувається з певними часовими і якісними змінами. Але будь-які подібні зміни тягнуть за собою ряд визначених наслідків.

Соціальні наслідки процесу інформатизації

Визначаючи позитивні і негативні наслідки впливу процесу інформатизації на розвиток суспільства можна взяти за основу роботу швейцарського вченого К. Хессенга, який систематизував всі можливі наслідки і представив у вигляді таблиці «Наслідки інформатизації в дзеркалі громадськості». Незважаючи на те, що даний науковий працю був створений ще в минулому столітті, інформація. Озвучена в ньому є досі актуальною.

Наслідки у сфері політики

До позитивних наслідків можна віднести:

  • Можливість активно брати участь у суспільному житті. Завдяки інформаційним людиною відкривається велика кількість перспектив стати учасником різноманітних заходів, які раніше були для нього просто недоступні.
  • Децентралізація. Можливість делегувати повноваження й контролювати виконання обов’язків дистанційно.
  • Виникнення більшої кількості прав і свобод громадян (наприклад: права, що стосуються інформації).
Дивіться також:  Бронзові втулки: особливості виготовлення, виробники

Негативні наслідки:

  • Централізація. Об’єднання адміністративних структур в одному політичному центрі завдяки інформаційним технологіям.
  • Розширення бюрократичного апарату влади.
  • Маніпуляція суспільством.

Незважаючи на те, що громадяни отримують видиму свободу і можливість доступу до інформаційних технологій, їх набагато простіше контролювати і «диктувати» їм необхідні вимоги.

Наслідки у сфері культури і суспільного розвитку

Позитивні сторони:

  • Можливість розвитку особистості.
  • Доступність інформації.
  • Комунікаційні можливості.
  • Розвиток суспільства.

Негативні:

  • Особливості мислення.
  • Зниження рівня культури.
  • Відсутність можливості «фільтрувати» інформацію.
  • Відсутність навичок «живого» спілкування.

Крім того, що людина може почерпнути для себе багато корисної інформації і відкрити величезну кількість можливостей, він завдає величезної шкоди своєму здоров’ю і психічному розвитку. Найчастіше від цього страждають діти, які не можуть уявити свого життя без гаджетів. А саме в цьому віці вплив благ цифрових технологій стає для дітей найнебезпечнішим.

Проблема в тому, що всі сучасні інформаційні пристрої не дають дитині можливості нормально мислити. Щоб отримати бажане, їм не потрібно думати. Достатньо ввести у пошуковику потрібну інформацію або просто натиснути певну клавішу. Поступово мозок просто перестає змушувати себе працювати. Дитина повністю поринає у віртуальний світ. Втрачаються навички спілкування з оточуючими.

Виходить, що інформаційні ресурси можуть бути корисними тільки при правильному їх використанні.

Наслідки у сфері господарської діяльності

Позитивний вплив:

  • Виникнення нових спеціалізацій.
  • Підвищення рівня компетентності в різних областях.
  • Рішення економічних проблем.
  • Підвищення якості.

Негативний вплив:

  • Безробіття.
  • Виникнення кризових ситуацій.
  • Перекваліфікація робітників.
  • Схильність до стресів.

Доступ до великої кількості інформації дає можливість промисловості розвиватися та вдосконалюватися. Багато функції тепер можуть взяти на себе машини. А робочим, щоб залишатися затребуваними, доводиться змінювати кваліфікацію і підлаштовуватися під сучасні вимоги, які (на жаль) змінюються дуже швидко.

Процес інформатизації і міжнародні відносини

Позитивні наслідки:

  • Можливість підвищення рівня держави на міжнародному рівні.
  • Розвиток обороноздатності.
  • Підвищення рівня незалежності держави.

Негативні наслідки:

  • Залежність від рівня технологій.
  • Політичні загрози.
  • Залежність від інших держав.

Поява нових інформаційних технологій можуть як допомогти державі вирішити багато нюансів в міжнародних відносинах, так і зробити його загрозою для оточуючих.

Інформатизація суспільства — неминучий процес, який обов’язково торкнеться всі сфери діяльності людини. Він може допомогти вирішити велику кількість проблем і вивести суспільство на абсолютно новий рівень. Найголовніше, щоб людина пам’ятав, що з усім новим і незвіданим потрібно звертатися дуже акуратно. Щоб інформатизація служила на благо суспільству, необхідно навчитися правильно поводитися з її можливостями.