Навколишній світ 3-4 клас: обєкти живої і неживої природи, приклади та завдання для самоперевірки

Більшість людей в дитинстві грали в «живе — неживе». Деталі гри в кожному окремому випадку можуть відрізнятися, але суть полягає в тому, що ведучий називає предмет, а гравці повинні вирішити, до якої групи віднести його. Однак чи все так просто в присвоєнні статусу того чи іншого об’єкта?

Ця стаття з наочними картинками і прикладами, а також із завданнями для самопідготовки та самоперевірки допоможе розібратися з поняттями «об’єкт» і «явище природи», їх класифікацією і тим, якими вони володіють ознаками, а також допоможе раз і назавжди запам’ятати відмінності слів «живий» і «неживий».

Дивіться також:  Європейський північ Росії, корінні народи, природа, піонери російських досліджень, географічне положення, найважливіші особливості розміщення населення, рельєф, фактори формування

Тема уроку: «Об’єкти живої і неживої природи»

Все, що оточує нас, але зроблено не руками людини, тобто те, що створено без його участі, всі органічні та неорганічні складові Всесвіту називаються природою. Наука, в якій вчені зібрали основні знання про об’єкти та явища на Землі, називається природознавством.

Повчальні картинки для дітей