Контент — цей термін можна часто чути в сучасній мови, особливо, коли обговорювана справа тісно пов’язано з інформацією. Слово запозичене з англійської мови і може перекладатися як зміст, зміст, суть. Простою мовою, контентом — це практично будь-які дані у вигляді тексту, зображень, відеоряду і т. д.
Вимоги до вмісту
Вся інформація, яку користувач читає на інтернет-сторінках, отримує в додатках, рінгтони, які він встановлює на телефон, передачі по телевізору – все це є контентом. Зрозуміло, існує і ряд вимог до подібного матеріалу залежно від його призначення, цільової аудиторії і форми.
Публікується контент перевіряють на:
- правдивість;
- корисність;
- законність;
- актуальність;
- грамотність;
- якість подачі.
Якщо він не проходить один з цих фільтрів, то або відправляється на доопрацювання, або в урну.
Які бувають види?
Як вже було сказано, у контенту є своє призначення і форма подачі. Якісно зроблений матеріал може паралельно вирішувати кілька питань, але в цілому надається споживачеві контент ділиться на продає, розважальний або інформаційний.
Під продають маються на увазі викладки товарів, повідомлення про акції та знижки, відгуки задоволених покупців і т. п., по суті – реклама і просування якого-небудь товару або послуги. Таким чином компанія або власник сайту отримує клієнтів.
Інформаційний – це різні статті на теми, пов’язані з діяльністю фірми, новини, огляди на товари, інтерв’ю з експертами, відомості про компанії. На частку інформаційних статей припадає приблизно половина всього публікованого матеріалу. Щоб відвідувачі частіше відвідували Інтернет-ресурс, на ньому можуть розміщувати деяку кількість розважального контенту. Це можуть бути різноманітні конкурси з призами, жартівливі відео, побічно відносяться до сфери діяльності компанії, меми, смішні фотки, ігри серед відвідувачів сайту.
За формою контент розрізняється на:
- Текстовий. Більша частина інформації, як правило, саме в цьому вигляді. Сюди відносяться: новини, тематичні статті, опису товарів і послуг, прес-релізи, письмові огляди та коментарі. Перевага полягає в тому, що він дозволяє передати велику кількість корисної інформації, не збільшуючи при цьому навантаження на канали передачі даних. Текстові сторінки завантажуються дуже швидко.
- Графічний. Зазвичай використовують разом з текстом. Він робить засвоєння інформації більш зручним, покращує запам’ятовування. Представлений фотографіями, графіками, малюнками.
- Відео. Відеоконтент буває, як доповненням до текстового, так і, навпаки, основою всього ресурсу. Даний формат добре утримує увагу і не напружує мозок так, як прочитання довгого тексту. Широко популярний сервіс YouTube, практично повністю побудований на такому відеоконтенті.
- Аудіо. На комерційних сайтах рідко зустрічається аудіо контенту. Але він актуальний для сторінок присвячених музиці, архівів інтерв’ю та лекцій.
Приклад складеного графічне-текстового контенту
Область застосування
Контент – поняття дуже широке, крім наповнення сайтів різної спрямованості, про нього говорять, як про зміст і наповненості чого-небудь. Як вже зазначалося, телепередачі і фільми потрапляють в цю категорію. В реальності подібний телевізійний контент становить величезну частку від усього оточуючого нас інформаційного простору.
Ігри в смартфоні, інтернет-сторінки, адаптовані для перегляду з таких пристроїв, завантажувані в Play Market та App Store додатки, картинки, прогноз погоди є частиною так званого мобільного контенту. Компанії, які займаються реалізацією і поширенням всіх цих продуктів іменують контент-провайдерами.
Ігри і все їх зміст відносять також до ігрового контенту у відповідності з призначенням. У нього входить весь віртуальний ігровий світ з усім наповненням, тобто місця, герої, історії, предмети, бойові вміння, можливість створення унікального персонажа і т. д. Розробники та ігрові дистриб’ютори часто випускають доповнення до ігор і продають їх як окремий продукт. Дані DLC розширюють ігровий контент, доступний користувачеві, часто у відношенні них вживають поняття завантажений або ж додатковий.
Частину споживаної людьми інформації носить навчальний характер. Це контент освітній: відеосемінари, лекції, завдання, наукова і культурна інформація, матеріали з підручників. Існує також і культурний: книги і передачі, присвячені історії, традицій та мистецтва будь-якого народу.
Джерела вмісту
Наповнити сторінки інтернет-контентом можна трьома основними способами: взяти чуже, придумати самому або зробити так, щоб відвідувачі самі генерували нову інформацію.
Перший варіант ще називають копіпастом, подібна поведінка не вітається в інтернеті та інших інформаційних майданчиках. При копіюванні важливо, щоб власник інформації дав дозвіл на розміщення своїх матеріалів на чужому ресурсі, інакше дана дія буде протизаконним. Копіпаст також згубно відбивається на ранжуванні сайту пошуковими системами, оскільки вони віддають перевагу сторінкам з унікальним контентом.
Наступний варіант – створювати контент самостійно, продумуючи подачу матеріалу і пошукову оптимізацію. Власник інтернет-ресурсу не обов’язково сам повинен робити фотографії і писати тексти, набагато правильніше буде скористатися послугами професіоналів, прийнявши кілька людей в штат компанії або розмістивши замовлення на біржах для фрілансерів. Отриманий таким способом контент позитивно впливає на пошукову видачу і може бути високо оцінена відвідувачами.
Останній варіант найчастіше застосовується у вигляді форм для відгуків та коментарів. Розміщується користувачами інформація дає власнику ресурсу зворотний зв’язок, підвищує залучення цільової аудиторії. Однак, щоб фільтрувати спам і нецензурну лексику потрібна постійна робота модератора.
Створення унікального і затребуваного контенту – складний багатоетапний процес. Спочатку вибирається тематика, потім фахівець придумує стратегію просування свого інформаційного ресурсу. Далі в роботу включаються копірайтери, графічні дизайнери, відео оператори і монтажери, результати їх діяльності користувачі бачать безпосередньо як статті, фотографії, ролики, оформлення і т. п. Вся ваша інформація повинна залучати цільову аудиторію, бути цікавою і якісною.
Nexus 5X: стоїть покупка?
